Місяць: Травень 2018

Запитували – відповідаємо! Тонкощі підвищення кваліфікаційної категорії вчителю

Запитували – відповідаємо! Тонкощі підвищення кваліфікаційної категорії вчителю

«Чи може атестуватися вчитель початкових класів з повною вищою освітою з кваліфікацією вчителя початкових класів, на присвоєння І кваліфікаційної категорії після перебування у відпустці для догляду за дитиною до досягнення нею трирічного віку, якщо за наслідками атестації йому було присвоєно ІІ кваліфікаційну категорію за посадою вчителя мови і літератури до такої відпустки?»
Continue reading “Запитували – відповідаємо! Тонкощі підвищення кваліфікаційної категорії вчителю”

Advertisements

Консультації фахівців з питань атестації

Консультації фахівців з питань атестації

На запитання відповідає Ольга Малишева,головний спеціаліст відділу державно – громадського управління освітою Міністерства освіти і науки України.

 

  1. Установлення кваліфікаційної категорії працівнику під час призначення його на посаду соціального педагога(«Практика управління закладом освіти» с.65, №02 , лютий , 2015).
  2. Атестація вчителя – «предметника» з дефектологічною освітою

(«Практика управління закладом освіти» с.67, №02 , лютий , 2015).

  1. Термін подання документів до атестаційної комісії ІІ рівня

(«Практика управління закладом освіти» с.66, №04 , квітень , 2015).

  1. Атестація та підвищення кваліфікації педагога – початківця з повною вищою освітою («Практика управління закладом освіти» с.67, №04 , квітень , 2015).
  2. Атестація педагога, який планує вийти на пенсію(«Практика управління закладом освіти» с.68, №04 , квітень , 2015).
  3. Склад атестаційної комісії(«Практика управління закладом освіти» с.69, №04 , квітень , 2015).
  4. Атестація вихователя групи продовженого дня, який вже атестувався на посаді вчителя – логопеда(«Практика управління закладом освіти» с.72, №05 , травень , 2014).
  5. Оплата праці та умови збереження кваліфікаційної категорії у разі переходу працівника з однієї педагогічної посади на іншу(«Практика управління закладом освіти» с.67, №10 , жовтень , 2014).

На запитання відповідає Олена Морєва , економіст – аналітик

  1. Встановлення розряду керівникові гуртка(«Практика управління закладом освіти» с.66, №08 , серпень , 2015).

На запитання відповідає Антоніна Клименко, начальник управління соціально – економічного захисту ЦК Профспілки працівників освіти і науки України

  1. Правомірність зниження кваліфікаційної категорії бібліотекареві

(«Практика управління закладом освіти» с.69, №01 , січень , 2016).

На запитання відповідає Світлана Меренкова , заступник начальника відділу- державний інспектор праці відділу контролю за дотриманням трудового законодавства Територіальної державної інспекції з питань праці в Харківській області

  1. Перерва в роботі педагога: правила збереження кваліфікаційної категорії(«Бюджетна бухгалтерія», с.7, №17, 04 травня 2015).
  2. Перехід на іншу посаду, перерва в роботі: розбираємося в нюансах оплати праці педагогів («Бюджетна бухгалтерія», с.25, №47, 15 грудня 2014).
  3. Атестація вихователів ДНЗ, які не мають відповідної вищої освіти («Бюджетна бухгалтерія», с.14, №28, 28 липня 2014).
  4. Позачергова атестація педагога : коли її можна провести («Бюджетна бухгалтерія», с.16, №24, 23 червня 2014).
  5. Атестація педагога на відповідність раніше присвоєному педагогічному званню – вимога обов’язкова(«Бюджетна бухгалтерія», с.26, №12, 24 березня 2014).
  6. Чи підвищувати методисту посадовий оклад за звання «Старший вчитель» («Бюджетна бухгалтерія», с.30, №11, 17 березня 2014).
  7. Педпрацівник ДНЗ за фахом – не вихователь: нюанси атестації від Міносвіти(«Бюджетна бухгалтерія», с.12, №3, 20 січня 2014).

Листи Міністерства освіти і науки України

  1. Щодо збереження кваліфікаційної категорії(лист від 30.12.2014 р. №2/4 –13–226 -14).
  2. Щодо підтвердження відомостей про присвоєння кваліфікаційної категорії(лист від 12.09.2014р. №1/9 – 464).
  3. Щодо атестації керівників ЗНЗ та ПНЗ(лист від 13.12.2013р. №2/5-13-3018).

 

Continue reading “Консультації фахівців з питань атестації”

Підвищення кваліфікації вчителів: Хто? Що? Коли? Як?

Першого вересня 2018 року всі першокласники України навчатимуться за новим Державним стандартом початкової освіти. Ключовими особами реформи середньої освіти є вчителі, які мають реалізувати зміни – кожен у власному класі. Пропонуємо вам відповіді на основні запитання щодо підвищення кваліфікації вчителів. Continue reading “Підвищення кваліфікації вчителів: Хто? Що? Коли? Як?”

Реєстрація на онлайн-курс з інклюзивної освіти

Інформуємо, що 18 травня 2018 року розпочалась реєстрація на онлайн-курс з інклюзивної освіти для вчителів початкових класів.

      У Міністерстві освіти зазначають, що курс зацікавить вчителів, які хочуть дізнатись про навчання дітей з особливими освітніми потребами і підвищити якість викладання в інклюзивних класах.

      Проходити онлайн-курс не обов’язково, однак він буде корисним для вчителів, які працюють або планують працювати в інклюзивних класах, керівників навчальних закладів, батьків, які виховують дітей з особливими освітніми потребами, а також усіх, хто цікавиться інклюзивною освітою.

      У межах курсу лектори розкажуть, як зробити навчання в інклюзивному класі ефективним, яку лексику потрібно використовувати, як протидіяти булінгу та формувати діалог з батьками учнів інклюзивного класу.

     Загалом курс поділений на шість модулів, які можна проходити у будь-який зручний час.

     Реєстрація  на онлайн-курс з інкюзивної освіти для вчителів початкових класів  на сайті  Освіта.ua (дата публікації :18.05.2018).

МОН хоче знати про проблеми сертифікації вчителів

Міністерство освіти разом з освітньою ініціативою EdCamp Ukraine розпочинають онлайн-опитування щодо підвищення кваліфікації та сертифікації педагогів.

Планується, що отримані дані будуть використані для розробки рекомендацій до законодавчих актів, які зараз створюються для реалізації нового закону «Про освіту».

Учасниками опитування можуть стати педагоги, керівники закладів освіти, викладачі та студенти педагогічних вишів, а також науковці, представники управлінь освіти, методичних служб, державних та громадських організацій.

Ініціатори опитування зазначають, що використовуючи отримані відповіді, організатори шукатимуть відповіді на такі запитання:

  • знань і навичок з яких тем потребує українське вчительство?
  • що заважає педагогам професійно зростати?
  • як часто відкриті уроки перетворюються на «театр», хоча насправді покликані дати якісний зворотний зв’язок?
  • яким критеріям мають відповідати організації, що пропонують підвищення педагогічної кваліфікації?
  • чи можлива прозора та дієва сертифікація в освіті?

Передбачається, що за результатами дослідження також буде укладена декларація, яку за бажання, підписуватимуть надавачі послуг у системі підвищення педагогічної кваліфікації.

Ініціатива реалізовуватиметься у декілька етапів.

Анонімне опитування триватиме впродовж місяця – до 10 червня 2018 року. Після чого відбудеться презентація проміжних результатів і стратегії змін.

З 20 серпня до 15 вересня планується провести відкрите онлайн-обговорення результатів опитування.

ПРОЙТИ ОНЛАЙН-ОПИТУВАННЯ

 реформа середньої освіти

 

Витяг з ЗУ “Про освіту”

РОЗДІЛ Y

Стаття 50. Атестація педагогічних працівників

  1. Атестація педагогічних працівників – це система заходів, спрямованих на всебічне та комплексне оцінювання педагогічної діяльності педагогічних працівників.
  2. Атестація педагогічних працівників може бути черговою або позачерговою. Педагогічний працівник проходить чергову атестацію не менше одного разу на п’ять років, крім випадків, передбачених законодавством.
  3. За результатами атестації визначається відповідність педагогічного працівника займаній посаді, присвоюються кваліфікаційні категорії, педагогічні звання. Перелік категорій і педагогічних звань педагогічних працівників визначається Кабінетом Міністрів України.
  4. Рішення атестаційної комісії може бути підставою для звільнення педагогічного працівника з роботи у порядку, встановленому законодавством.
  5. Положення про атестацію педагогічних працівників затверджує центральний орган виконавчої влади у сфері освіти і науки.
  6. Положення про атестацію педагогічних працівників, які забезпечують здобуття фахових компетентностей спеціалізованої освіти, затверджуються центральними органами виконавчої влади, що забезпечують формування та реалізують державну політику у відповідній сфері.

Continue reading “Витяг з ЗУ “Про освіту””